南投縣信義鄉人和國民小學

評鑑項目

                  學校實施概述                 

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一、閱讀推動之理念、目標及組織架構

依據學校閱讀推動理念，規劃短中長期程目標，組織分工執行。

閱讀推動之理念、目標及組織架構

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二、閱讀資源整合與環境營造

一、營造愉悅的閱讀空間，讓孩子從小就將「閱」與「悅」的感受連結。

二、整合現有內外資源，運用在閱讀教學中。

閱讀資源整合與環境營造

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三、閱讀教學之規劃與實施

一、搭配SSR靜默閱讀策略，每日晨讀15分鐘，成效良好。

二、每週一節閱讀課，透過閱讀課對話，與延伸活動，加深加廣學生閱讀視野。

• 實施三三一手冊，表現績優同學可以兌換榮譽集點卡與早餐券，鼓勵學生持續性的閱讀習慣。
• 有效利用現有經費規劃資源共享機制，整合學校、家長及民間團體資源共襄盛舉，增加閱讀教育推廣參與面向。

閱讀教學之規劃與實施

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四、學生閱讀學習成效及影響

一、鼓勵孩子寫作並發表。

二、透過各類鼓勵活動，孩子都積極透過透過心得寫作發表。

三、參與各類寫作比賽，建立孩子閱讀寫作能力與自信。

學生閱讀學習成效及影響

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五、閱讀推動專業精進與社群發展

一、學期初、學期中安排相關教師研習，討論閱讀理解可以如何落實在教學中。

二、學期末則針對欣榮圖書館晨讀計畫、天下雜誌教育金金會希望閱讀計畫：識字量、閱讀流暢性檢測結果進行討論。

閱讀推動專業精進與社群發展

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