具體做法

一、  專業領導，終身學習

                   校長是學校的火車頭，具有帶動全體往前、往上的力量，相關教育理念的認知與敏銳度的提升要足夠，落實終身學習，不斷吸收、轉化與分享，方能達到這樣的理想。

二、  真誠鼓勵，肯定支持

             「展翅教育愛，航向赤子心」，「教育之道無它，惟愛與榜樣而已」，校長以身作則，全方位觀察與適時鼓勵，必能促進成員發揮自己的潛能，願意奉獻個人能力。

三、  尊重差異，發展多元智慧

用心傾聽，堅信每個孩子都具有基本的學習能力和獨特的發展方向，運用靈活有效的教學方式教育啟發孩子期許孩子們就能達到自我實現，擁有自己的一片天空。

      四、創意營造優質安全的學校環境

                   美化綠化學校環境，充實學校設備，進行顏色管理，提供學生安全多樣的學習環境，以創意克服困難，創造機會，鼓勵貢獻點子，發揮境教之功能。

      五、重視學校的績效管理，提昇行政效能

       組織扁平化，行政電腦化，架構網路溝通平台，建立知識管理系統，促進知識流通。

           六、加強教學視導，運用教學領導，提升教學效能

校長力行教學領導，運用雁行領導模式，提升教師教學效能；建立新進教師輔導老師制度，強化同儕視導功能；結合鄰近學校進行策略聯盟、增加教師相互研討與分享之機會。

七、舉辦多元化活動，開發學生多元知能，建立學習成就

                 整合學生活動，提供多元展演舞台；建置學生對外競賽培訓機制，提供學生成功的經驗。培養學生「一人一樂器」，涵養心性；「一人一運動」，活絡身心。

八、整合輔導機制，提升輔教功能，健全學生身心發展

   招募義工，培訓認輔教師，整合社區人力、組織資源，建立綿密的輔導資源網絡；進行個別化教學，適時進行補救教學，把每位學生帶上來。

九、資源共享，促進連結

    發揮教育專業知能，結合學校教師、家長與社區共同發展學校特色，建立親師生向心力，增進自我認同，帶動社區發展。

       以後現代眼光來看，生態發展的理念是其特色之一，雖然每個不同生態有不同文化，他們之間確是息息相關的，校長促進連結，整合資源，才能讓每個群體或成員間彼此有更深刻的互動，也藉此幫助成員們提升生活滿意度，即使在經濟不景氣的當下，也能安然面對困境與危機。